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高一11班学生家长高先生参加家长会后写的纪要和感想

[日期:2011-12-02] 来源:  作者: [字体:世界杯小组赛足彩网 ]

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文章摘要:,有一次服务员爽片,不达发愤忘食菩提本无。

上图:2011级11班家长合影

高一11班学生家长高先生

参加家长会后写的纪要和感想

           

    前言:上周日高一年级召开了家长会。本周三,我班一位家长高先生给我发了一封邮件,让我看看。我打开一看,震惊了,原来这是高先生参加家长会的纪要和感想,近5000字,这需要多少功夫呀。尤其是文字中对于学校和班级的称赞和信任,更是让我感动之余感到更大的责任。

    

    临沂一中南校区2011级家长会记

2011级11班学生家长    高本杰

2011年11月29日

      2011年11月27日上午,我参加了临沂一中2011级南校区家长会。

      家长会分两段进行,第一段是全体家长在临沂一中的室内篮球场集合,会议由党委书记、副校长鲁统峰主持,主要听取了校长李世良先生做的报告,第二段就是家长们回到各自孩子的班级,在孩子的班里听取班主任介绍情况。

      家长会让我震撼。我以前知道临沂一中是一所具有深厚文化积淀的百年名校,但那仅仅局限于一些资料的介绍,可这次家长会,让我零距离感受到了这所学校的伟大。

      通过家长会的整体组织,通过聆听李世良校长的报告,通过孩子班主任的发言,通过亲眼目睹学校校园从内到外点点滴滴折射出的那种一中所独有的文化氛围,我感受到了这所学校先进的理念那就是“育人”。育人两个字,每个人都懂得,也是所有教育者常常挂在嘴上的两个字,但是真正从内心把这两个字落实在教育实践中,却是一件非常不容易的事情,甚至于艰难。急功近利的时代,追求政绩的年代,快餐盛行的现代,临沂一中人能够把“智圆行方,厚积薄发”作为全体师生共同的操守和价值追求,始终如一的坚守育人的理念,何止难能可贵,实实在在就是伟大。

      很庆幸我的孩子能够在这样的学校读书,很荣幸能够成为这样学校的学生家长。

       李校长讲,学生都是可爱的孩子,每一个学生都有发展的权利和愿望,天生我材必有用,学校的目标就是要最大化、最优化的把每一个孩子培养成才。

      鉴于绝大多数家长都非常重视自己孩子的成绩,李校长专门讲了家长和孩子如何正确对待考试成绩的问题。李校长说,考试的目的就像人到医院体检一样,是要查出问题,然后才能解决问题,考试绝不是为了区分,更不是为了排队,就是找出原因,找准原因,对症下药。

      学生学习过程中,智商的差异性肯定是存在的,这是一个客观事实,无论家长和孩子都要认识到这个问题,承认不同孩子之间的这种智力上的差别。李校长又说,按照多元智能理论,要看到智力是多元化的,比如有些人具有体育方面的天赋,有些人具有音乐方面的天赋,还有些对数字具有超强的感知能力,有些人记忆力特别好,有些人逻辑思维能力超众,有些人天生具有很强的理财能力……所以仅仅凭学习成绩一时的优劣是不能正确评价一个学生将来发展情况的。同时还要看到智力发育也是分阶段的,大器晚成者大有人在。对待孩子要用动态发展的眼光来看,学习过程中成绩有上有下是正常的。

      我们需要提醒孩子的就是,学习一定要讲求方法,凡是成绩好的学生,课堂效率必定是高的,要在课堂学习中充分调动眼耳手脑等各个方面,要勤于反思,善于思考,而不是单纯地去拼时间。

      李校长讲,家长往往重视孩子的成绩,却最容易忽视孩子的心理素质,实际非智力因素更加重要,如孩子的主动沟通能力、营造平和正常同学关系的能力,对学习都是很有影响的。和谐的人际关系非常重要,很难想象一个总是内心不平,看这看那都看不惯的人能够全心全意的投入到学习或者工作中去。

      谈到学习中的竞争,李校长讲要正确对待竞争,要提倡和谐竞争。下棋找高手,弄斧到班门,水涨才能船高,大家好才是真的好。和谐的竞争不是把别人压下去,而是通过良性竞争把自己抬上来,一个团队,整体都提高了,你个人自然而然也就随着高了。

      谈到分数,李校长讲更要辩证的看,家长不要以为孩子哪一门课程分数低就判定是哪一科出问题了,因为分数总是相对的。临沂一中具有很强的师资队伍,学校老师会根据每一个孩子的学习情况给予系统科学的指导。讲到这里李校长打了一个生动形象的比喻,说老师看学生,就像农民看庄稼,对农民来说“玉米棒大小都是粮食”,农民都会爱惜,同样道理,无论成绩高低,老师也都会爱惜每一个孩子,悉心呵护每一个孩子的成长,让孩子可以在自己的基础上得到最大的发展。

      谈到高考,李校长说现在高考对学生的要求已经在发生改变,高考的重点不仅是考察学生对文化课的掌握,而是越来越重视学生的全面发展,注重对孩子的身体和心灵的考察,注重对孩子社会生活经验的考察。这就要求学生平时不要一味趴在书山题海里,而是要多听一听,多看一看,多多体验生活,并把这种体验转化成能力。

      临沂一中多年来一直坚持走素质教育之路,在一中,如果任课老师在学生的自习课上讲课会被作为教学事故进行处理的,这样做是要求老师必须在规定的时间完成他的教学任务。作为高中阶段的学生,课程任务很重,学习不累是不可能的,我们坚持把更多的时间还给学生,就是要求学生学会自学,学会自主管理。我们统计过,学生一年所有的节假日和周末休息日合并起来,会有165天的假期,这么长的时间如果不会自主学习,结果会怎么样?可想而知。所以不上课不等于不学习,学生就是要利用节假日进行调整学习,哪里不足补哪里,进行营养丰富的全面学习。学校课堂之外处处都是人生的大课堂,我们除了要学习书本知识,还要学习生活知识,学会与人为善,学会理解别人,学会将心比心……只有这样才是真正有竞争力的表现。

      谈到如何做一个合格的家长,李校长说到了高中阶段,家长的任务不是教学生怎么学习,怎么给孩子找补习老师,这些都不需要,课程教育的任务就在学校。家长就是要教育孩子怎么做人,家长的任务就是要把学校的这种理念贯穿到平时与孩子的沟通中去。

      怎样才算爱孩子?爱孩子就要让孩子知道,在学习和生活中遇到矛盾冲突是正常的,被误解、受冤屈也都是正常的,你今天受不了小委屈,明天就会受大委屈。各种媒体报道中,经常可以看到有些孩子仅仅因为一点细小的事情就跳楼、就喝药、就出走的消息……孩子为什么这么脆弱?就是因为平时你家长为孩子包办太多。感觉到受一点小委屈,吃一点小苦,你家长就出来了,你帮孩子摆平。你可以为孩子摆平了今天,但你摆平不了孩子的一生啊!小苦吃不了,大苦更吃不了。

      真正爱孩子,就是让孩子提高抵抗力,增加抗打击力,教给孩子处理问题的方法。面对矛盾冲突,当你想用拳头维护自己的时候,你就已经为自己埋下危险的种子。因为拳头再硬硬不过石头,石头硬还硬不过刀枪大炮,再说明枪易躲暗箭难防。所以无论在影视小说里,还是在现实生活中,那些打打杀杀的武林高手,那些前呼后拥的黑社会老大,绝大多数都不得善终,据统计那些人的平均年龄不到45岁。老虎很强,蹿山越林,但是现在要靠人保护,否则早就灭种了;兔子不强,但是漫山遍野都有。

      爱孩子,要教会孩子学会自我保护。我曾经问我的孩子,当你站在悬崖边,哪里最安全?孩子说退得离悬崖远一些,我说他回答的不对。当面临悬崖的时候,不是退的远一些,而是要离开。自我保护的第一要义就是离开危险的地方。如果真正面临突如其来的意外时,怎么办?那就要靠你敏感的判断,用你的智慧,用你的生活经验,用你的预见力,沉着冷静不慌张,尽最大可能去规避风险。健在的强者是智力的强者,也是能力的强者!

      真正爱孩子,在生活上满足他成长的基本要求即可,饿不着,冻不着就行。不要让孩子去攀比,一个孩子如果整天和别人去攀比穿的是什么名牌?用的是什么手机?注定是没出息的。我们中国有句老话,叫富不过三代,为什么?就是因为他们不知道珍惜。还有句老话,是说穷人的孩子早当家,因为穷人家的孩子懂事啊,知道一米一粟来之不易。没有财富,可以创造财富,坐吃山空,金山也会挥霍一空。清代名臣虎门销烟的林则徐有这样一句名言:“子孙若如我,留钱做什么,贤而多财,则损其志;子孙不如我,留钱做什么,愚而多财,益增其过。 ”就是说的这个道理。教育孩子不在于给他多么丰厚的物质保障,最重要的是指导孩子树立正常、健全的人格。与人为善,助人为乐,尊重他人,尊重不同民族的信仰和生活习惯,这些都是普世公认的价值观,这不仅是现代高考的需要,也是让孩子真正成才的需要。

      我们的目的就是让你们的孩子、我们的学生,都能成人,然后再能成才!

      李校长做完报告以后,鲁校长进行了总结。鲁校长从学习、参与、合作三个方面,进一步阐述了家长和学校如何一起共同形成合力,从而达到全员参与、全程育人、全面育人的目的。鲁校长还讲,一个人的自我管理能力,决定着他将来发展的高度,凡学习成绩好,综合能力强的学生,无一不是自我管理能力水平高的。我们就是要通过校内课堂和校外大课堂方方面面的学习和锻炼,来充分提高学生的自我管理能力,从而最终达到让孩子成人成才的目的。

      家长会的第二阶段,是在孩子的教室内进行的。11班的班主任郑鹏老师首先组织这个班全体到会的家长在教学楼前进行了合影,然后全体家长和学生一起到教室。家长会由班长主持,全体学生站在自己家长的身边,共同合唱了团结就是力量和成龙的站起来两首歌,随后全体同学在班长带领下,共同在自己家长面前进行了他们每天都要做的班级誓言宣誓活动。宣誓后,每一个孩子和自己家长拥抱,然后离开教室。激昂的旋律,激扬的誓言,激励的是孩子,激动的是家长,我清楚地看到每一个孩子和家长那一刹那写在脸上的庄严,我也清楚地感觉到那一刹那自己发自内心的热血澎湃,甚至有些家长眼里已经泛出感动的泪花。谢谢老师,谢谢孩子们,是你们带给了我们这份难得的感动,这是你们送给所有家长胜过一切的礼物!正如随后班主任郑老师讲的那句话:“人管人,气死人;制度管人,烦死人;文化管人管灵魂。”这就是文化的力量,浓厚的校园文化和班级文化氛围,塑造着这些年轻孩子们的灵魂,让孩子们始终在昂扬的精神状态下学习,他们学得刻苦,但是他们学得快乐。谢谢,谢谢一中,谢谢老师。

      郑老师讲,家长会的价值和意义在于沟通和交流,包括老师和家长、家长和孩子、家长之间的沟通交流。家长来参加家长会的行为本身就已经给孩子传达出重视孩子成长的信息。通过“亲子”交流活动可以更好地实现家长和孩子之间的心灵沟通,因为家长和孩子之间平时往往缺少这种表达爱机会,而家长会通过唱歌、拥抱、给家长写一封信和家长回信等多种方式就为这种沟通创设了情境。通过家长会,世界杯小组赛足彩网:家长了解了学校的办学理念,了解了班主任老师的治班思想,就会更加自觉和有效地配合学校教育。

      郑老师分析了同学们的学习成绩,回答了家长对学生学习的一些困惑。例如,为什么很多学生感到自己的付出和收获不成比例?为什么会做的题做不对?如何突破学习的瓶颈?如何引导学生利用周末时间?如何抓住学习成绩的增长点?等等。他从学生的学习目标、学习方法、心理素质等方面分析了原因,一一做了解释和回答。可以看出,郑老师十分重视对学生的心态引导和学法指导。郑老师自己也提出,一个好的班主任,要在严格管理的基础上,努力从根本上解决学生的思想认识问题,好的班主任总要经常给学生以思想的引领、学法的指导,适时调控班级的氛围。

      他提出,学生管理工作绝对不是一劳永逸的事情,而是常抓不懈的问题,在高中三年的每一时间段,学生都会暴露出不同的问题。老师不仅要坚持始终如一的严格管理,还要不断根据变化发展了的形势调整管理思路。管理的精髓在于对学生的心理特点、年龄特点、内心需求的把握。要确保师生之间沟通渠道的畅通,把学生当成一个平等的个体去看待他们。

      郑老师结合自己的多名往届学生成长过程中家长如何参与配合学校教育的案例谈了家长应该如何和学生沟通交流的问题。家长要做一个有心人,走进孩子的心灵。真正理解尊重变化发展的孩子,以平等的身份与孩子沟通,只有走进孩子的心灵,看看孩子适合什么,需要什么,多考虑孩子的感受。多关注孩子心理健康,关注孩子在成长过程中遭遇的烦恼,才能引导、影响孩子的行为。因为沟通是教育孩子的最有效方式。例如,对孩子成长的过高的期望值往往会导致孩子的反感,这也是我们家长和孩子沟通往往很困难的原因。要给孩子以合理的定位,孩子是家长的希望,教育孩子是老师和家长共同的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小,但是这种期待要实事求是,让孩子“跳一跳,够得着”,太高会失去信心,太低会丧失斗志。因此,我们要多站在孩子的角度看问题,尊重孩子的个性差异。欣赏孩子的每一个进步,包容本身就是一种教育。教育孩子要讲求方法,不溺爱不娇惯,教育孩子要学会合作,表扬要得当,批评要适度。家长也要以身作则,言传身教。

      我们重视学生的成长,而不仅仅是成功;我们重视学生的人格,而不仅仅是成绩;我们重视学生的创新,而不仅仅是接受;我们重视学生的终身,而不仅仅是现在。相信我们学校、老师、家长、学生共同努力,我们的孩子必将会拥有一个灿烂的明天。

 

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