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临沂第一中学关于深入开展“学雷锋 送关爱”主题活动的通知

[日期:2013-02-26] 来源:  作者: [字体:世界杯小组赛足彩网 ]

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临沂第一中学关于深入开展“学雷锋 送

关爱”主题活动的通知

 

各年级、处室:

为大力弘扬雷锋精神和志愿服务精神,世界杯小组赛足彩网:进一步加强革命传统和革命精神教育,丰富中小学德育工作内容,推动未成年人思想道德建设,我校决定在全校范围内深入开展学雷锋送关爱主题活动。现将活动方案有关事项通知如下:

一、指导思想

为深入贯彻落实科学发展观,以传承和弘扬雷锋精神为主题,以青少年学生为重点,以社会志愿服务为载体,坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生,积极创新内容、创新形式、创新手段,推动学雷锋活动常态化、机制化。在全校广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育,广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动,广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范,引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、活动时间

 2013年3月1日至5月31日

三、活动内容

1.深入开展雷锋精神学习活动。各年级要采取多种形式,组织广大师生学习雷锋的先进事迹,学习身边先进人物的高尚情操,提高思想认识,将雷锋精神内化为自己的行动指南。要将学习雷锋精神作为师德学习重要内容,将雷锋“把集体、人民的利益放在第一位”的精神实质贯彻落实到教育教学中,始终坚持把学校利益、学生利益放在第一位,爱岗敬业,教书育人,努力成为让学生满意、家长满意、人民满意的教师,为办好人民满意的教育做出自己的贡献。号召广大教职员工以雷锋精神为引领,积极投身、踊跃参与学雷锋活动,迅速在学校内掀起学雷锋活动的高潮,不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

2.深入开展雷锋精神实践活动。各年级要根据学生的年龄及身心发展特点,结合中小学生思想道德教育的实际,大力开展学生力所能及的社会实践活动,让学生既帮助他人,服务社会,又在助人中感受快乐,健康成长。通过开展“八个一”活动:举行一次学雷锋国旗下讲话、学一首雷锋歌曲、讲一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本有关雷锋的书籍、出一期有关雷锋的专栏、召开一次学雷锋主题会议、写一篇学雷锋的体会文章,引导广大师生了解雷锋先进事迹,崇尚雷锋高尚品德,感悟雷锋时代精神。组织学生走出校门,开展形式多样的道德实践活动,为孤寡老人、残疾人和军烈属提供服务,帮助他们解决实际生活中的困难;通过建立留守儿童之家、亲情热线等方式,把留守儿童帮扶工作作为爱心助困的重点内容;组建学雷锋服务队,到社区、敬老院,通过清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传、文艺演出、爱心助困等方式,开展爱心志愿者服务活动,促使学生养成服务社会、回报社会的良好品质。

 3.深入开展雷锋精神宣传活动。各年级要针对不同年龄阶段学生特点,利用国旗下讲话、橱窗、宣传栏、黑板报、广播、校园网等多种渠道,通过开展“我身边的雷锋”征文比赛、学雷锋先进集体及个人表彰等活动,宣传雷锋事迹,弘扬雷锋精神,营造浓厚的宣传氛围。远安教育信息网、各学校网站要开设学雷锋活动专栏,搭建学雷锋网上交流平台,进行学雷锋活动系列报道,不断增强学雷锋活动的影响力和知晓率。

四、活动要求

 1.高度重视,周密部署。各年级要高度重视,充分认识开展好学雷锋主题教育活动的重要意义,积极探索新时期中小学德育工作的新内容、新方法、新途径,充分发挥好典型的引领带动作用;要结合实际,精心策划,重点抓好2—3个有特色的活动,做好动员、组织、协调和落实工作。

2.加强宣传,营造氛围。各年级要突出志愿服务的标识,要统一佩戴团徽、队章、红领巾,打出团旗、队旗或志愿者服务旗,在活动场地的显著位置悬挂志愿服务活动口号或横幅;要充分发挥各种宣传媒介的作用,做好学雷锋活动的宣传报道工作,大力营造全社会共同参与的良好氛围。

3.精心组织,注重实效。学雷锋活动是加强未成年人思想道德建设的重要载体,各年级要充分认识开展学雷锋活动的重要性和必要性,要坚持从实际出发,遵循“以小见大,以点带面”原则,以收到良好的教育效果;要本着求真务实的原则,加强师生的思想教育、安全教育,外出活动前要制订出周密的方案,保证有带队领导和足够的教师及相关教辅人员组织和管理好学生,确保师生的安全。

4.认真总结,及时反馈。在活动开展期间,各年级要做好活动素材的收集和整理,及时总结开展活动的成效和做法。要及时将活动情况、图片等资料上报学校宣教处。                                         

 

                             

                                                                                               二〇一三年二月二十五日

 

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