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浅谈班主任的语言艺术

[日期:2013-12-18] 来源:  作者: [字体:世界杯小组赛足彩网 ]

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文章摘要:,架桥机达致涂料,组团社别出新裁开矿。

浅谈班主任的语言艺术

——王恩来副校长在班主任会议上的讲话

      俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。语言是情感的载体,情感是语言的灵魂。班主任在学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作,既是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者,承载着极其重要的职能。因此,班主任在德育教育及教育教学过程中,充分注意语言的这种巨大威力及魅力,具有非常重要的意义。

       一、充分认知语言的魅力

      优美、智慧、幽默的言语如春风,似春雨,或给人抚慰,疗人心伤;或催人奋进,给人力量;或令人醍醐灌顶,茅塞顿开。

     明代著名画家、文学家唐伯虎为一老妪祝寿,老妪的儿女恭请唐伯虎写祝词,伯虎也不推辞,提笔写到:“这个女人不是人”,一言既出,老妪面现怒色。“九天仙女下凡尘”,由怒变喜。“生儿个个都是贼”,儿女皆惊,“偷来蟠桃献至亲”,结语一出,众人欢娱。

      1958年11月,毛主席到湖北视察。孝感县妇女代表晏桃香是参加座谈的人员之一,她当时正患感冒,外加心情激动,见到主席时话还没来得及说,就控制不住打了个大 喷嚏,唾沫星子溅到了主席脸上……所有的人都被这一“突发事件”惊得目瞪口呆,晏桃香更是不知所措,尴尬万分,愣在那里…… 然而,毛主席并没有发火,只是若无其事地轻轻说了句: “雷声大,雨点小嘛。”说完用手帕轻轻擦了擦脸,一笑了之。大家听到毛主席幽默的话语,紧张的心情才放松下来,尴尬的场面在笑声中消失。

      英国著名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游,在街上遇到了一位聪慧的小女孩,十分投缘,便站在街头天南地北的和她聊了很久,临分别时,肖伯纳说:“回去告诉你妈妈,今天你在街上和世界名人肖伯纳聊了很久。”小女孩看了一眼,也学着他的口气说:“回去告诉你的妈妈,你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”

      情在言先,理在言中,意在言后,是人格魅力的体现,更是智慧的象征。

     二、言语有“度”,方能开启智慧,“润物无声”

    (一)高度

      12岁那年,周恩来离开家乡,来到了东北。当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点。他的伯父谆谆告诫周恩来不要到外国租借地玩耍。当周恩来问及原因时,他伯父叹了口气告诉他:中华不振啊。

      不久,周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话。一次修身课上,魏校长向同学们提出一个问题:“请问诸生为什么而读书?”同学们踊跃回答。有的说“为明理而读书”,有的说“为做官而读书”,也有的说“为挣钱而读书”,“为吃饭而读书”……周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定地回答;“为中华之崛起而读书!”魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

     “为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”

      是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国民族要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。

    (二)深度

      当你抱怨时,不要忘记感激这个世界还给你留有抱怨的时间和机会。“穷则思变,变则思通”。困境能够磨练人的意志,促人成长;思考会使人变得深刻,找到解决问题的办法。

      现存的世界本来是不公平的,我们与其把时间都浪费在抱怨它的不公上,还不如通过自己的努力,不断提高生活对你的公平度。

      不要过多关注穿在别人脚上的那双漂亮的鞋子是不是磨脚,要学会欣赏生活中的真、善、美,珍惜拥有的幸福。

      (三)纯度

      “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中对两句诗作了最明确的解读说:鲁迅的两句诗:应该成为我们的座右铭。“千夫”在这里就是说敌人,对于无论什么凶恶的敌人我们决不屈服。“孺子”,在这里就是说无产阶级人民大众。一切共产党员,一切革命家,一切革命文艺工作者,都应该学习鲁迅的榜样,做无产阶级和人民大众的“牛”,鞠躬尽瘁,死而后已。鲁迅先生一生爱憎分明,不模棱两可。

    (四)美度与精度

      语言美既表现于和气、文雅、谦逊,又表现于准确、科学、凝练、鲜明、生动。语言的和气、文雅、谦逊是尊重他人,有文化素养、感情真挚、品格高尚的标志。用语准确、科学、凝练、鲜明、生动能使人正确理解和把握思想情感和特征,感受到思维的清晰度和灵性。

      诸葛亮曾告诫他的儿子:静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。文雅、简洁、鲜明的话语透出诸葛亮对儿子的诸多期待与关爱。

    (五)力度与气度

     “感人心者,莫先乎情”,用真情发出的语言最具有感召力。同时,要有气度,气度体现了个人的修养与雅量。作为“圣人”的孔子曾说过:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

    他的谦逊之态跃然纸上。

    (六)温度

    “良言一举三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言是有温度的。

      雷锋曾经说过:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。话语中流露出对人民、对生活的热爱。

      改革开放的领路人邓小平深情地说:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”这感人肺腑的语言洋溢着对祖国、对人民的无限热爱之情。

    “他山之石,可以攻玉。”王副校长勉励在座的各位班主任要相互学习,共同探讨,共同进步,在班主任工作抑或教育教学的过程中,能够充分利用美的语言来感召学生,启迪学生,争取在班主任工作中取得更大的成绩。

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