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化学教研室“同课异构”听评课总结

[日期:2015-04-29] 来源:教师发展中心  作者: [字体:世界杯小组赛足彩网 ]

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文章摘要:,祛皱军马提成费,犀牛训诲原动力。

三尺讲台展魅力 同课异构竞芬

      4月26日,我校化学组在校本部举行“同课异构”课堂展示活动。南校区高一年级主任魏延高、化学教研室主任张永剑、高三年级备课组长初汉东、张静以及化学组全体教师参加了此次“同课异构”活动。刘洁、狄丽煊、李艳、李德红、吴晓五位老师分别执教了同一节课,课时虽同,但风采别样。
      本次“同课异构”课题是高一化学必修二第一章第1、2节《元素周期表、元素周期律》的复习课。本节课以元素周期表、元素周期律为框架,而元素周期表、元素周期律是整个高中化学中元素化学学习的基础,贯穿整个高中的化学教学。
      这节课是复习课,重点是对元素周期律的理解和元素周期律的应用,五位老师教学目标明确,采用不同的教学手段,都圆满的完成了教学任务。她们独具匠心的的教学设计,风格迥异的教学方法,展现出独具特色的教学方法,也让听课者领略了教学艺术的魅力。
      刘洁老师的课堂以《元素周期律之歌》作为引入,一下子抓住了学生的好奇心和注意力,基本功扎实,注重实效,做到讲练结合,每个知识点都处理得非常透彻,学生掌握得好。狄丽煊老师用“蒙山之行景点介绍“作为引入,瞬间激发学生兴趣,课堂语言精炼、娓娓道来、思路独到,在这个过程中注重了对学生思维的培养。李艳的课很生动,采用罗纳尔多的伤退作为课堂引入,在课堂上非常注意抓住学生的注意力,由问题引出课堂主题,并将探究性思维渗透到课堂中。李德红老师采用硒的发现作为引入,设计巧妙、化难为易,让人耳目一新,在对元素周期律的应用中注重一题多变,规律总结。吴晓老师的课采用日本福岛核泄漏作为引题,设计巧妙,环环相扣,在复习元素周期表的应用时采用问题组推进,讲练结合,课堂达成度很高,整体教学方案的设计和其他老师的设计有异曲同工之妙,展示出了独特的授课艺术。
      在五位老师做了课堂反思和评委评课后,魏延高主任做了高屋建瓴的指导并发表了语重心长的重要讲话。魏主任详细的分析了五位老师的课,各有风采,别出匠心。希望老师们认真反思、总结得失、互相学习,尤其是青年教师要学会评课、快速成长,使我校的化学教学水平迈上新台阶。
      张永剑主任又从学科建设的角度提出“三个计划”。
      1.高考题研究计划。由魏延高主任领导,面向全国卷,面向新课标,研究新高考形势下的考向动态,从而及时调整教学方式、方法。
      2.教学研究计划。由狄丽煊、初汉东等一批优秀的省优教师带领,不断打磨课堂教学的各环节,不断提升化学教学的课堂质量。
      3.资料传承计划。由苏永亮老师带领,将最新最优秀的教学资源、资料进行汇总、编辑,以供全体化学同仁使用,真正做到群策群力。
学无止境,教艺无涯,借学校开展“同课异构”的东风,不断虚心充实自己,提升自己的教学水平,在临沂一中这片教育的沃土上,不断追求教育的幸福和快乐。

 

刘洁老师上课中

狄丽煊老师上课中

李艳老师上课中

李德红老师上课中

吴晓老师上课中

化学组老师听课中

去年来的新老师和骨干老师自我介绍

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